U četvrtak, 20.08.2026. godine, u prostorijama JU OŠ „Jala“ Tuzla, održan je seminar namijenjen predmetnim nastavnicima sa područja Tuzlanskog kantona. Seminar je bio posvećen pitanjima od velikog značaja za savremeni odgojno-obrazovni proces, a posebno unapređenju inkluzivnog obrazovanja i stvaranju škole u kojoj svaki učenik ima jednake mogućnosti za učenje, razvoj i napredovanje.
Našu školu na seminaru su predstavljala tri nastavnika: Šećkanović Merisa, Osmanović Edvin i Memić Ahmet, koji su svojim prisustvom i aktivnim učešćem dali doprinos razmjeni iskustava i ideja sa kolegama iz drugih škola sa područja Tuzlanskog kantona.
Poseban značaj seminara ogleda se u činjenici da je inkluzivni proces mnogo više od uključivanja učenika u redovnu nastavu. Inkluzija podrazumijeva stvaranje takvog školskog okruženja u kojem se uvažavaju različitosti, prepoznaju individualne potrebe i sposobnosti učenika te svakom djetetu pruža odgovarajuća podrška kako bi moglo ostvariti svoj puni potencijal.
Savremena škola treba biti mjesto u kojem se različitosti ne posmatraju kao prepreka, već kao vrijednost koja obogaćuje zajednicu. Svaki učenik ima pravo da bude prihvaćen, poštovan i podržan, bez obzira na svoje sposobnosti, potrebe, način učenja ili okolnosti u kojima odrasta. Upravo zato je uloga nastavnika u procesu inkluzije izuzetno značajna.
Seminari poput ovog predstavljaju priliku za stručno usavršavanje nastavnika, razmjenu iskustava i primjera dobre prakse, ali i za zajedničko promišljanje o tome kako nastavu učiniti dostupnijom i kvalitetnijom za svakog učenika. Posebno je važno da nastavnici kontinuirano razvijaju svoje kompetencije, prilagođavaju metode rada i pronalaze načine da u učionici svakom učeniku omoguće aktivno učešće.
Uspješna inkluzija zahtijeva zajednički rad i razumijevanje svih učesnika odgojno-obrazovnog procesa – nastavnika, stručnih saradnika, roditelja, učenika i šire društvene zajednice. Samo zajedničkim djelovanjem možemo graditi školu u kojoj će se svako dijete osjećati sigurno, prihvaćeno i ravnopravno.
Učešće naših nastavnika na ovom seminaru još je jedna potvrda opredijeljenosti naše škole za kontinuirano stručno usavršavanje, unapređivanje nastavne prakse i izgradnju inkluzivne škole koja prepoznaje i poštuje potrebe svakog učenika.
Jer inkluzivna škola nije samo škola u kojoj su svi zajedno – to je škola u kojoj svako pripada, svako vrijedi i svako ima priliku da uspije.